Buscar

Dino's: SEO/emoties

Actualizado: feb 18

In deze blog vind je een verzameling lessuggesties om de emotionele ontwikkeling van jonge kinderen bij het thema dino's te stimuleren.



Zelfbeeld en zelfvertrouwen

Wat kunnen dino's goed en wat kun jij heel goed?

Je hebt nodig:

-

Vraag de kinderen waar dino's goed in zijn.

Zijn de kinderen hier ook goed in? Zo niet? Is dat erg? Nee natuurlijk niet!

Iedereen is goed in iets anders.

Laat ze vertellen wat ze al goed kunnen en waarom ze dat vinden.

Bijv: Ik ben goed in voetbal, want ik kan heel hard schieten.

Hoe komt het dat ze hier zo goed in zijn geworden?

Daarnaast bedenken ze ook een kracht die goed bij hen past en waar we in de klas wat aan hebben zoals: behulpzaam zijn, goed kunnen uitleggen of dingen oplossen.

Zijn er ook kinderen die kunnen vertellen waar het andere kind volgens hen goed in is?

Laat ze ook vertellen over waar ze beter in zouden willen worden.

Hoe zou je daar beter in kunnen worden?

Wat denk je dat beter helpt: als je tegen jezelf zegt dat je iets niet kan of als je zegt: IK KAN HET!? Ook als het dan nog niet lukt voelt het in ieder geval fijner om het te oefenen.


Kanjerdiploma:

Je hebt nodig:

- Een dino-kanjeroorkonde. Je kunt de kaart hier downloaden.

Kies iedere dag een kanjer van de dag of laat deze door de kinderen kiezen. Geef deze kanjer een oorkonde, waarop zijn/haar positieve gedrag/eigenschap/daad wordt benoemd.


Boeken:

Het boek Joris puzzelt een dino van Harmen van Straaten leent zich erg goed om het te hebben over ergens goed in zijn. Het boek gaat over Joris. Joris is kampioen. In alles. En nu wil hij uitpuzzelen hoe een dino in elkaar zit. Hij verstopt zich in de wc van het natuurmuseum en komt 's nachts tevoorschijn. In de grote dinozaal loopt alles fout. Kan Joris de situatie redden voordat zijn klas de volgende ochtend op excursie naar het museum komt? Joris is een echte puzzelkampioen, maar op dino's moet hij nog een beetje oefenen…

Emoties: algemeen



Emotiekaarten:

Je hebt nodig:

- Emotiekaarten. Je kunt ze hier downloaden.

- Gekleurde dopjes.

Ook dino's hebben emoties. Leg de emotiekaarten in de kring.

Zien de kinderen hoe de dino's zich voelen?

Waarom zou de dino zich zo voelen? Wat zou er gebeurd kunnen zijn?

Gebruik hier eventueel een dino handpop bij.

Geef elk kind een dopje en noem een situatie.

De kinderen leggen hun dopje vervolgens op de emotie/kaart die ze erbij vinden passen.

Voorbeelden van situaties kunnen zijn:

  • Ik brand van binnen.

  • Ik spring omhoog.

  • Ik lig in mijn hangmat.

  • Ik verstop me.

  • Ik voel me rustig.

  • Ik voel me blij.

  • Ik voel me verdrietig.

  • Ik voel me boos.

  • Ik voel me bang.

  • Ik voel me verliefd.

  • Ik voel me klein en zielig.

  • Ik rol over de grond van het lachen.

  • Ik heb nergens zin in.

  • Ik zie een grote spin.

  • Ik lig op het strand.

  • Ik moet alleen in het donker naar huis.

  • Ik heb niemand om mee te spelen.

  • Ik laat mijn lievelingsspeelgoed kapot vallen.

  • Ik heb een wedstrijd gewonnen.

  • Ik moet bovenop het dak klimmen.

  • Ik heb een spelletje verloren.

  • Ik heb ruzie met zijn beste vriend


Een emotiemeter

Je hebt nodig:

- Emotiekaarten. Je kunt ze hier downloaden.

- Voor ieder kind een wasknijper met pasfoto.

Geef ieder kind een wasknijper met zijn/haar naam of pasfoto erop.

Elke dag mogen de kinderen hun knijper hangen bij de kleur zoals zij zich die dag voelen.

Waarvan zijn de meeste/minste?


Sorteerspel:

Je hebt nodig:

- Gelamineerde sorteer-/emotiekaarten. Je vindt de downloads hier.

Laat de kinderen de kaartjes bij de juiste emotiekaart sorteren.



Emoties uitbeelden en fotograferen:

Je hebt nodig:

- Een fototoestel

- Afbeeldingen van emoties

Laat een kind een afbeelding van een emotie zien. Hij/zij is een dino en beeldt de bijbehorende emotie uit. De andere kinderen hebben de afbeelding niet gezien en raden welke emotie er is uitgebeeld. Fotografeer dit en noteer er eventueel bij waar ze blij, boos, bang, verdrietig of kalm van worden.


Emoties in de muziek:

Je hebt nodig:

- Instrumentale muziek

Laat de klas een fragment horen. Wat hebben de kinderen gehoord?

Wat vonden ze van deze muziek? Hoe klonk de muziek? Welk gevoel kregen ze erbij?

Beweeg als een blij, verdrietige, bange enz... dino op de muziek


Emoties spiegelen:

Je hebt nodig:

-

We gaan een spiegelspel doen. De kinderen staan in tweetallen. Ze zijn dino's.

Het ene kind laat een gevoel zien. Het andere kind spiegelt dit.


Weekendgesprek:

Je hebt nodig:

- De emotiekaarten

De kinderen vertellen over het weekend.

Ze nemen de juiste ‘emotie’ bij zich op schoot vertellen erover.

Emotieboekje:

Je hebt nodig:

- Een emotieboekje

Laat de kinderen hun eigen emotieboek maken.

Maak voor iedere emotie een aparte pagina.

Vul deze bijvoorbeeld met:

  • Per emotie een bijbehorende achtergrond (bijv. bij de emotie in de war: met een knikker door de verf rollen, bij de emotie verdrietig: blauwe druppels ecoline met een rietje blazen, bij de emotie bang: zwarte verf sponzen, bij de emotie boos: Met een rode wasco krassen, bij de emotie blij gele/gouden zonnetjes verven en glitters erop, bij de emotie verliefd: hartjes plakken of tekenen, en bij de emotie kalm: Blaadjes afdrukken, sterretjes plakken en/of een groene achtergrond maken met waterverf. Plak op iedere bladzijde de bijbehorende dino (met dezelfde emotie).

  • Een tekening waarop de kinderen laten zien waar zij blij, boos, verdrietig enz... van worden (schrijf dit erbij).

  • Laat kinderen foto's van emoties uit tijdschriften knippen en opplakken

  • Plak er een foto van het kind bij, waarop hij/zij de emoties uitbeeldt.

  • Werkbladen over emoties.

Emoties: Bang zijn



Dino is bang:


Je hebt nodig:

- Een dino handpop.

Dino vertelt dat hij gisteren een hele grote spin in de doos heeft gevangen en hij vraagt wie de spin misschien durft te aaien. We is er bang? Wie niet?

Hij vertelt ook dat dino's ook wel eens bang zijn. Houd vervolgens een gesprek over bang zijn:

  • Wat is bang zijn?

  • Ben jij ergens bang voor? Waarvoor?

  • Hoe voelt dat?

  • Wie is er vandaag bang? Waarvoor?

  • Kun je het zien als iemand bang is?

  • Hoe reageren andere mensen als jij bang bent?

  • Hoe kun je iemand anders bang maken? Hoe kun je iemand helpen die bang is?


Woordveld:

Je hebt nodig:

- Een groot vel papier met een bange dino

- Een stift

Schrijf alles over bang zijn in een woordveld op een groot vel papier.

Plak er een pictogram/smiley van bang zijn bij en hang het vel op in de klas.


Een eng muziekje:

Je hebt nodig:

- Enge muziek

Laat de klas een fragment horen. Wat hebben de kinderen gehoord? Wat vonden ze van deze muziek? Hoe klonk de muziek? Kunnen zij als een bange dino op de muziek lopen?


Uitbeelden en fotograferen:

Je hebt nodig:

- Een fototoestel

- Een dinokroon

De kinderen zijn bange dino's. Ze beelden de emotie bang zijn uit. Fotografeer dit en noteer er eventueel bij waar ze bang van worden en verduidelijk dit met pictogrammen.

Emoties: Boos zijn



Dino is boos:

Je hebt nodig:

- Een dino handpop

Introduceer handpop dino weer. Laat hem heel boos reageren.

Reageer geschrokken en vraag aan de kinderen wat je zou kunnen doen?

Waarom zou dino boos zijn? Laat de handpop vervolgens vertellen waarom hij boos is.

Houd vervolgens een gesprek over boos zijn:

  • Wat is boos zijn?

  • Ben jij wel eens boos?

  • Waar word je wel eens boos over?

  • Hoe voelt dat?

  • Wie is er vandaag boos?

  • Waarom?

  • Kun je het zien als iemand boos is?

  • Hoe reageren andere mensen als jij boos bent?

  • Hoe kun je iemand anders boos maken?

  • Hoe kun je iemand helpen die boos is?


Woordveld:

Je hebt nodig:

- Een vel papier met een boze dino

- Een stift

Schrijf alles over boos zijn in een woordveld op een groot vel papier.

Plak er een pictogram/smiley van boos zijn bij en hang het vel op in de klas.


Een boos muziekje:

Je hebt nodig:

- Boze muziek

Laat de klas een fragment horen. Wat hebben de kinderen gehoord?

Wat vonden ze van deze muziek? Hoe klonk de muziek?

Kunnen de kinderen als een boze dino lopen op de muziek?


Boos!!!

Je hebt nodig:

-

Dino zegt een woord heel boos en laat de kinderen dit woord herhalen.

Breid dit uit naar zinnen. Bijvoorbeeld: Weg!, Boos! Kwaad! Woest! Woedend! Wegwezen! Stop, hou op! Jij doet naar, bekijk het maar! Laat me met rust! Ik ben boos op jou! Ga weg, ik wil jou niet meer zien! Ik wil niet meer met jou spelen!


Uitbeelden en fotograferen:

Je hebt nodig:

- Een fototoestel

- Een dinokroon

De kinderen zijn dino's en beelden de emotie boos zijn uit. Fotografeer dit en noteer er eventueel bij waar ze boos van worden en verduidelijk dit met pictogrammen.


Emotiemeter:

Je hebt nodig:

- Een emotiemeter. Je kunt ze hier downloaden.

Gebruik een emotiemeter om kinderen die hun gevoelens slecht kunnen verwoorden te leren herkennen in welke fase van kalmte of boosheid zij zitten.

Emoties: Blij zijn



Dino is blij:

Je hebt nodig:

- Een dino-handpop

Laat de handpop dino heel blij reageren. Waarom zou hij blij zijn?

Laat de handpop vertellen waarom hij blij is.

Houd vervolgens een gesprek over blij zijn:

  • Wat is blij zijn?

  • Ben jij wel eens blij?

  • Waar word je wel eens blij over?

  • Hoe voelt dat?

  • Wie is er vandaag blij?

  • Waarom?

  • Kun je het zien als iemand blij is?

  • Hoe reageren andere mensen als jij blij bent?

  • Hoe kun je iemand anders blij maken?


Woordveld:

Je hebt nodig:

- Een vel papier met een blije dino

- Een stift

Schrijf alles over blij zijn in een woordveld op een groot vel papier.

Plak er een pictogram/smiley van blij zijn bij en hang het vel op in de klas.


Een blij muziekje:

Je hebt nodig:

- Blije muziek

- Een handpop

Laat de klas een fragment horen. Wat hebben de kinderen gehoord?

Wat vonden ze van deze muziek? Hoe klonk de muziek? Laat de dino handpop sprongetjes van blijdschap in de lucht maken door de kinderen de handpop over te laten gooien naar een klasgenoot (roep de naam, ook een leuk kennismakingsspel).

De andere kinderen roepen: "Jeeeeej!" als de handpop een sprongetje maakt.


Uitbeelden en fotograferen:

Je hebt nodig:

- Een fototoestel

- Een dinokroon

De kinderen zijn blije dino's. Ze beelden de emotie blij zijn uit. Fotografeer dit en noteer er eventueel bij waar ze boos van worden en verduidelijk dit met pictogrammen.

Emoties: Verdrietig zijn



Dino is verdrietig

Je hebt nodig:

- Een dino-handpop

Laat dino heel verdrietig reageren. Waarom zou hij verdrietig zijn?

Dino vertelt waarom hij zo verdrietig is. Houd vervolgens een gesprek over verdrietig zijn:

  • Wat is verdrietig zijn?

  • Ben jij wel eens verdrietig?

  • Waar word je wel eens verdrietig over?

  • Hoe voelt dat?

  • Wie is er vandaag verdrietig?

  • Waarom?

  • Kun je het zien als iemand verdrietig is?

  • Hoe reageren andere mensen als jij verdrietig bent?

  • Hoe kun je iemand anders verdrietig maken?


Woordveld:

Je hebt nodig:

- Een groot vel papier met een verdrietige dino

- Een stift

Schrijf alles over verdrietig zijn in een woordveld op een groot vel papier. Plak er een pictogram/smiley van verdrietig zijn bij en hang het vel op in de klas.


Een verdrietige dino:

Je hebt nodig:

- Verdrietige muziek

- Een dino knuffel

Laat de klas een fragment horen. Wat hebben de kinderen gehoord?

Wat vonden ze van deze muziek? Hoe klonk de muziek?

Kunnen zij als een verdrietige dino rondlopen? Laat de verdrietige knuffel rondgaan.

De kinderen geven hem om de beurt een knuffel.


Uitbeelden en fotograferen:

Je hebt nodig:

- Een fototoestel

- Een dinokroon

De kinderen zijn verdrietige dino's. Ze beelden de emotie blij zijn uit. Fotografeer dit en noteer er eventueel bij waar ze blij van worden en verduidelijk dit met pictogrammen.


In mijn blog “Dino’s: versjes” vind je ook nog een leuk versje over dinoverdriet.

Emoties: Kalm zijn

Dino is kalm:

Je hebt nodig:

- Een dino-handpop

Introduceer de handpop. Laat hem heel kalm reageren. Waarom zou hij zo kalm zijn?

Laat de dino vervolgens vertellen waarom hij zo kalm is. Houd vervolgens een gesprek over kalm zijn: Wat is kalm zijn? Ben jij wel eens kalm? Waar word je kalm van? Hoe voelt dat? Wie is er vandaag kalm? Waarom? Kun je het zien als iemand kalm is? Hoe reageren andere mensen als jij kalm bent? Hoe kun je iemand anders kalm maken?


Woordveld:

Je hebt nodig:

- Een groot vel papier met een kalme dino

- Een stift

Schrijf alles over kalm zijn in een woordveld op een groot vel papier.

Plak er een pictogram/smiley van kalm zijn bij en hang het vel op in de klas.


Rustige muziek:

Je hebt nodig:

- Rustige muziek

Laat de klas een fragment horen. Wat hebben de kinderen gehoord?

Wat vonden ze van deze muziek? Hoe klonk de muziek?

Kunnen zij als een kalme dino rondlopen?


Op de rug tekenen:

Je hebt nodig:

- Rustige muziek

Laat de kinderen in tweetallen zitten. Het ene kind gaat met zijn rug naar het andere kind zitten. Zet een rustig muziekje op en laat het ene kind bij het andere kind met zijn vinger stekels op de rug tekenen totdat de muziek weer stopt. Hierna wisselen de kinderen.

Een verhaaltje:

Je hebt nodig:

- Een verhaal over dino's

De kinderen mogen op hun rug gaan liggen en doen hun ogen dicht. De leerkracht vertelt een verhaaltje over dino's.


Goed luisteren!:

Je hebt nodig:

-

Vraag de kinderen om als een dino in een hol te gaan liggen met hun ogen dicht.

Vertel dat je een geluid gaat maken en als ze het kunnen horen dan mogen ze dat zeggen. Ze gaan liggen met hun ogen dicht. Fluit, klap of zing bijv. zachtjes.


Onder het tabblad SEO op deze website vind je meer achtergrondinformatie over de emotionele ontwikkeling bij kleuters.

Kijk voor meer suggesties ook eens op mijn Pinterest.

Heb je zelf ook nog leuke suggesties? Laat dan een reactie achter!



45 vistas0 comentarios

Entradas Recientes

Ver todo

© 2020 by juf Angelique. This website has been designed using resources from Freepik.com